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第六百六十二章 高珙升官召集两人（第2页）

当晚，园区论坛爆出热帖《我们是不是忘了什么》，附上百张员工手机录下的“水声日记”。有人开始自发组织周末徒步，去寻找城市边缘尚存的自然河道。

而在西南山区的寄宿中学，林小满一行人遭遇了最大阻力。校方严禁外来人员进入，理由是“影响教学秩序”。他们无法靠近学生，只能在校外山坡搭起帐篷，每晚点燃篝火，播放从全球收集来的儿童提问录音：

“树会不会疼？”

“月亮为什么有时候不见了？”

“如果我不说话，世界还会记得我吗？”

起初毫无反应。直到某个深夜，一个瘦弱男孩悄悄翻墙而出，站在火堆旁，低声道：“我也想过这些问题……可老师说，考试不考。”

林小满没说话，只是递给他一支录音笔。

男孩犹豫片刻，按下按钮：“我想知道，为什么我们这里的河越来越小？为什么大人都说‘以后会有办法’，但从没人去做？”

话音落下，奇迹发生了。

录音笔屏幕竟自动跳出一段波形图，随即连接上卫星网络，将问题同步传送到十三个新生儿所在的产房。几乎同时，云南医院监控显示，那十三名婴儿齐刷刷转头，望向同一个方向，嘴角再次浮现神秘微笑。

更令人震惊的是，第二天清晨，全校两千多名学生集体罢课。他们不是抗议作业太多，而是自发组织了一场“无声问答会”??每人手持一张白纸，上面写着一个问题，举过头顶，静默站立在操场上。

风掠过纸页，问题如雪纷飞：

“地球生病了，医生在哪？”

“大人骗小孩说未来很美好，是真的吗？”

“如果我们都不问，真相会不会彻底消失？”

校长震怒，下令驱散。可当他对准扩音器吼出“立刻回教室”时，音箱却发出一阵杂音，紧接着播放出一段陌生音频??正是三年前该校一名女生写在日记里的疑问：“为什么每次下雨，操场积水都会散发臭味？是不是地下埋着什么东西？”

那是她失踪前最后的文字。后来她因抑郁退学，再无音讯。

全场寂静。

校长手握话筒，脸色惨白。他知道，那段音频本不该存在。学校从未归档过学生日记，更不可能录入广播系统。

可它出现了。

而且，每一个字都像刀子，剜开他多年刻意忽视的事实：这片土地确实污染严重，地下水早就不堪饮用，而校方为了不影响招生，一直隐瞒检测报告。

当天下午，他主动联系环保部门，公开全部数据。

一周后，教育部派出专项调查组，宣布在全国中小学增设“生态对话课”，鼓励学生提出真实问题，并承诺每一条都将得到回应。

七位守护者再度于昆仑山脚汇合。

这一次，他们带来了三样新物品：

一是华北老人写满悔恨与追问的漂流瓶；

二是科技园区白领们录制的“水声日记U盘”；

三是山区学生集体签名的问题清单。

林小满将它们投入火盆。火焰再度腾起，透明如琉璃，映照出一幅前所未有的画面：无数普通人站在街头、办公室、教室、田埂上，嘴唇开合，正在发问。他们的声音原本微弱，可当彼此相连，竟汇聚成一股洪流，冲破大气层，直抵宇宙深处。

空中浮现第七段铭文：

>“当沉默者开口，真理便有了重量。

>第七密钥已启，通往最终之井的最后一程，始于倾听本身。”

然而，就在众人准备继续前行时，异变陡生。