当晚,HJ-90批准“夜宿帐篷”计划。他们在后院清理出一片空地,支起两顶军绿色帐篷,中间燃起篝火。孩子们围坐一圈,听着火焰噼啪作响,抬头看漫天星斗。
“我从来没看过这么多星星。”乐乐靠在朵朵身边,小声说。
“我教你认星座。”朵朵握住她的手,“那边三颗连成线的是猎户座,最亮那颗叫参宿四。”
小满掏出音响,播放她最新录制的歌曲《山谷的夜》,歌词是她自己写的:“风铃响,炉火旺,我不再躲在柜子里张望……”
歌声响起时,乐乐忽然转头看向张野:“你……真的是哥哥吗?”
他笑了:“我不是血缘上的哥哥,但我愿意当你一辈子的家人。”
她沉默了一会儿,然后慢慢挪过去,靠在他肩膀上。
那一夜,所有人都没睡好??不是因为冷,而是因为太幸福。
第四天清晨,HJ-90弹出新通知:
>【ID-7743创伤记忆重建干预准备】
>情境模拟:母亲受虐现场还原(基于乐乐碎片化叙述)
>目标:完成安全词演练+情绪脱敏
>提醒:需提前征得本人同意
张野召集所有孩子开会,坦诚告知即将进行的训练。
“这不是强迫。”他说,“如果乐乐不想试,我们可以换别的方法。重要的是,她要有选择权。”
乐乐低头玩着手套线头,半晌才说:“我想……试试。”
模拟当天,全息投影展开在一个封闭空间。画面中,昏黄灯光下,一个女人蜷缩在墙角,男人咆哮着摔东西。镜头缓缓推进,显现出幼年的乐乐躲在沙发背后,手里紧紧攥着那枚纽扣。
所有孩子都戴着情绪监测环,屏息观看。
当男人一脚踢翻椅子、逼近女人时,乐乐的身体剧烈颤抖,心跳飙升至142。
就在她即将崩溃之际,她猛地抬头,用尽力气喊出:“哥哥!”
灯光骤变,投影冻结。
张野冲进来,一把将她搂住,手掌覆在她背上,低声重复:“你在山谷,你很安全。那个人不能伤害你,我已经把他关在外面了。”
她在他怀里痛哭,眼泪浸湿了他的衣襟。这一次,她没有憋着,也没有试图忍住。
HJ-90标记:
>【ID-7743安全词成功触发】
>响应速度:1。8秒
>情绪恢复周期:14分钟(较朵朵首次缩短6分钟)
>系统评语:依附关系迁移完成,心理锚点确立
三天后,乐乐第一次主动要求上学。
教育局特批了一所融合学校,专收经历创伤的儿童。校长亲自来接,带来书包、文具和一套校服。
“你可以慢慢来。”女校长蹲下来说,“不用马上和同学说话,坐着听就好。”
乐乐接过书包,手指抚过上面绣的名字标签,轻声问:“我能……带钥匙吗?”
“当然。”张野把那枚生锈的钥匙穿进红绳,戴在她脖子上,“它保护过你一次,现在让它陪你去新的地方。”
出发那天,全家人送她到村口。大志塞给她一块自制饼干,说“补能量”;阿禾送她一幅画,画的是学校门口开满花的树;小满偷偷录了一首歌,存进U盘:“你想我的时候就听。”
她上了车,透过车窗望着他们,忽然举起手,比了个歪歪扭扭的爱心。
车子远去,张野站在原地,久久未动。
江临川走过来,递给他一杯热茶:“你知道吗?HJ-90刚刚更新了数据。”
他打开终端,屏幕上跳出一行字:
>【ID-7743成员乐乐】