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参会名单很厚，她快速浏览。看到了许多领导的名字，也看到了一些知名师范院校、教育研究机构学者的名字。在另一份列席领导名单的末尾，她看到了一个不太熟悉的部门名称和一位姓周的领导，职务标注的是“中央保卫部”。

会议室里人越来越多，声音嘈杂起来。舒染看到王建华引着几位领导模样的人在前排就坐。其中一位头发花白的，她认出是之前在照片上看过的教育界一把手孙副部长。还有几位她不认识，但看气度应该都是部里的领导。

三点整，一位中年干部走到前排麦克风前，敲了敲话筒：“同志们，请安静。全国教育工作座谈会预备会议现在开始。”

会场渐渐安静下来。

“首先，我代表会务组，欢迎各位代表来到北京……”

舒染虽然听着，但注意力也在观察会场。前排领导们在低声交流，各地代表们正低头翻看材料，或与邻座小声交谈。

讲话持续了约二十分钟。然后是自由交流时间，会务组希望代表们就会议安排提出意见建议。有几个代表举手发言，有的问分组具体怎么分，有的问会后是否有参观安排，有的对材料中的某些提法提出疑问。会务组一一回应。

舒染安静地坐着，目光扫过会场。在靠后的一排，她看到了同车的那几位代表。

自由交流快结束时，前排那位孙副部长忽然拿过话筒：“我补充两句。”

会场立刻安静下来。

“这次会议，我们特意邀请了一些来自基层一线的，在教育工作中有创新探索和突出成绩的同志……”他点了五六个人的名字。舒染感觉到周围的开始窃窃私语。

“我们希望，这次会议不仅是传达精神、布置工作，更是一个交流的平台。”孙副部长继续说，“基层的同志最了解实际情况，你们的经验、你们遇到的困难、你们的思考，对我们制定政策和推动工作至关重要。所以，请各位代表，特别是基层来的同志，放开思想，畅所欲言。我们要听的，是真话，是实话。”

会场响起掌声。舒染也跟着鼓掌。

预备会结束，代表们陆续离场。舒染和林静随着人流往外走。在门口，王建华叫住她：“舒染同志，请留步。”

舒染停下。王建华走过来，低声说：“孙副部长想和你简单聊几句，现在方便吗？”

舒染心中一动，点点头：“方便。”

“请跟我来。”

王建华引着她往会议室侧面的一间小会客室走。林静看了舒染一眼，用眼神示意她别紧张，然后和小赵先走了。

孙副部长正和那位周部长说话。见舒染进来，孙副部长笑着站起身：“舒染同志，来，坐。”

周部长也朝舒染点了点头，他目光中的锐利让她想到了第一次见到的陈远疆。

“孙部长，周部长。”舒染礼貌地打招呼。

“这位是中央保卫部的周部长。”孙副部长介绍道，“周部长对边疆工作很关心，今天特意过来听听。”

周部长朝舒染点了点头，“舒染同志，你好。坐吧，不用拘束。”

中央保卫部……这个部门的名字让她立刻联想到了陈远疆的工作性质。她面上不显，依言在空着的单人沙发上坐下。

“别紧张，就是随便聊聊。”孙副部长语气和蔼，“刚才在车上还顺利吧？住的地方还习惯吗？”

“都很好，谢谢领导关心。”

“你那份材料，我看了。”孙副部长切入正题，“周部长也看过摘要。思路很清晰，做法也扎实。特别是你提出来的‘生存教育先行’这个观点，很有见地，这个定位很准。”

“是基层实际逼出来的想法。”舒染说，“群众最实在，看不到用处，就不愿意学，也学不进去。”

“是啊，群众最实在。”孙副部长感慨，“所以我们搞教育，不能脱离群众实际需求。你这个火种模式的方向是对的。”

周部长这时开口，问得很直接：“舒染同志，你在材料里提到，你们的种子教师很多本身就是兵团职工或者本地青年。他们学了文化，教了别人，自己会不会也产生往外走的想法？边疆条件艰苦，留人难啊。”

这个问题让舒染立刻打起精神。

“周部长，这个问题我们确实遇到过，也思考过。”她回答得谨慎：“留人难，光靠讲奉献确实不够。我们的做法是双管齐下。一方面，让这些教师在教学中获得实实在在的尊重和价值感。另一方面，我们也努力争取一些非常实际的激励。更重要的是，”她组织了一下语言，“我们尝试着把他们的个人成长和边疆建设更紧密在一起。让他们感受到成就感和归属感，有时候比单纯的物质待遇更能留得住人。”

她举了一些例子，周部长听得很认真，手指在沙发扶手上轻轻敲了敲：“把个人发展和边疆需要结合起来……这个思路很好。边疆的稳定和发展，归根结底要靠生活在那里的人，尤其是年轻一代，真心实意地留下来建设它。教育如果能起到这样的纽带作用，那就不仅仅是教书识字了。”

这话说得意味深长。舒染隐约感觉到，周部长的关注点似乎超出了单纯的教育范畴。

孙副部长接过话头：“是啊，教育在边疆，意义特殊。它既是民生，也是国策。舒染同志，你们在基层可能感受更深。边疆长治久安，光靠边防战士站岗放哨是不够的，还得人心安定，文化认同，生活有盼头。你这火种点的不仅是知识的灯，说不定啊，也是人心稳定的灯。”

周部长点了点头，目光再次落到舒染身上，眼神中多了些深意：“我听说，舒染同志在边疆，不只是办教育，还帮着处理过一些突发情况？跟当地群众，包括少数民族群众，关系处得不错？”

舒染心里一凛。周部长显然知道得不少，可能包括她参与处理敌特破坏、调解牧区矛盾等事情。这些事按理说不该是这种大领导需要详细了解的。

“都是工作需要，也是碰巧了。”舒染斟酌着措辞，“在基层，在边疆，很多事情是分不开的。教孩子识字，就要跟家长打交道；家长有困难，能帮的也就顺手帮了。接触多了，彼此了解多了，有些工作也更好开展。”

周部长脸上露出笑意：“看来舒染同志不仅书教得好，群众工作也有一套。”他话锋一转，像是随口问起，“对了，听说你跟远疆那孩子，在工作中配合得也挺默契？”

舒染一惊。她没想到周部长会在此刻以这种方式提起陈远疆，她瞬间明白了——这位周部长不仅认识陈远疆，很可能与那位老首长关系匪浅。