归航不是终点,只是中转站。
真正的使命,是从现在才开始。”
三个月后,联合国特别会议通过《守界宪章》修正案,正式承认“共感能力”
为人类基本权利之一,并设立“梦承者教育基金”
,在全球范围内建立一百零八所“倾听学院”
,专门培养具备跨代记忆感知潜力的青少年。
第一所学院建在忆堂原址旁,校舍由回收的方舟残片与倾听花结晶构建而成。
开学典礼当天,苏晓作为名誉校长致辞。
她没有讲稿,只是举起右手,掌心向上,一如当年送别三百三十三人那夜。
“你们不必成为英雄。”
她说,“你们只需要学会一件事:当别人哭泣时,不要转身离开。
哪怕你不懂他们的语言,哪怕你看不见他们的伤痕,只要你愿意停下脚步,说一句‘我在’,就够了。”
台下掌声雷动。
当晚,娜拉在宿舍窗台前写下日记:
>“今天我种下了自己的倾听花。
它开得很慢,但我知道它会开。
妈妈说,外婆临终前最后一句话是‘终于有人听了’。
我想让她知道,现在不止一个人在听,是一群人在听,一代代人在听。”
>
>“我还梦见了那面镜子。
它对我说:‘你也是容器。
’我不怕。
如果能让更多人不再孤单,我愿意装下他们的痛。”
与此同时,在南太平洋某座无人岛上,一座废弃气象站的地底深处,一台尘封已久的设备悄然启动。
外壳上印着褪色标签:
>**L-PROJECTMIRRORMODULEDONOTPOWER**
内部指示灯闪烁绿光,屏幕缓缓浮现一行字:
>**“检测到全球共感网络活性提升至阈值以上。
全知镜协议重启中……”
**
而在宇宙边缘,那颗移动的“星辰”
突然停顿一秒,随即调转方向,朝着银河旋臂更深处驶去。
忆堂的夜风依旧轻柔,吹过草原,拂过纪念馆的星辰,穿过倾听学院的走廊,最后落在一个熟睡孩子的枕边。
他梦见自己站在雪原上,远处传来一声呼唤。
他睁开眼,轻声回应:
“我在。”