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第46章 会面（第2页）

她早早给“演员父亲”准备了得体的深色商务休闲装，反复叮嘱了注意事项。

办公室里，李老师与这位“陈先生”相对而坐。

演员男子身材保持得不错，衣着得体，面容经过简单修饰显得沉稳，嘴角带着恰到好处的、略显抱歉的微笑。

“李老师，您好您好，百忙之中还为了小女的事情操心，实在抱歉。”

“陈先生”开口，声音温和，措辞谨慎，与陈悦预想的“成功人士”模板有七八分相似。

李老师点点头，开门见山：

“陈悦父亲，请您来，主要是想和您沟通一下陈悦同学近期在校的情况。”

“她的学习成绩下滑得非常严重，学习态度也似乎有些松懈。”

“另外，在着装和日常行为上，也有一些不符合中学生行为规范的地方，这对她的身心成长和集体环境都不太好。”

“陈先生”闻言，眉头微蹙，露出恰到好处的担忧与惭愧：

“是这样……唉，都怪我，常年在外忙生意，对她疏于管教，她妈妈又宠她……”

“这孩子，可能是到了青春期，有些爱美，又有点叛逆。”

“学习成绩的事，我一定严厉督促，回去就把她的那些乱七八糟的化妆品都没收了，香水也绝不让她再用。”

“李老师，您费心了，该批评就批评，该罚就罚，我们家长一定全力配合学校工作。”

他语气诚恳，表态坚决，甚至带着点“恨铁不成钢”的痛心。

李老师仔细观察着他，这位“父亲”看起来通情达理，对问题认识清晰，表态也很配合。

但或许是出于教师的首觉，她总觉得对方的反应有些过于“标准”和“流畅”，眼神深处缺少了真正家长听到孩子成绩骤降时那种焦灼与痛心交织的复杂情绪。

而且，他提到“生意”时含糊其辞，问到具体行业或公司时，又巧妙地用“一点小生意，不值一提”带过，反而让李老师心生一丝疑虑。

不过，眼下没有确凿证据，对方态度又如此配合，她也不便深究。

“希望陈先生回去后，能多关注孩子的内心世界和真实需求，不仅仅是物质上的满足。”

“青春期的孩子，更需要的是理解和引导。”李老师语重心长。

“一定一定！李老师教育的是，我回去一定好好跟她沟通，多关心她。”