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第六章 情如金贵 诗即江山 21 一声亲人难禁热泪（第2页）

在主人热情的招呼声中，我们走进了屋子。屋子里非常简陋，一铺炕，一个灶台，还有两张桌子。我们坐在炕上，主人非常客气地摆上我们带来的水果，还端出馍馍，一定要我们吃一些。一会儿，热腾腾的一大碗揪面端到我们面前，看来主人为接待我们准备了好久。想到这里，我觉得相当过意不去。因为刚吃过午饭不久，我们只尝了尝馍馍的味道，没有吃揪面。

在与金蝉的爸爸聊天过程中，我们对这个家庭有了进一步了解。金蝉兄妹共6个，1男5女，还没回来的大哥在高中补习，5个妹妹都在中学或小学读书。一家人的收入来源就是父亲去内蒙古那边做事赚钱，夏季去帮人摘枸杞，秋冬时就到内蒙古那边采发菜回来卖。前段时间他又去内蒙古采发菜，待了半个多月，今天刚从内蒙古那边回来。金蝉爸还给我们看了他采回的发菜。发菜装在一个编织袋里，有四五斤重，他说可以卖四五百元吧。旁边金蝉的婶子告诉我，这次金蝉爸在内蒙古大病了一场，差点回不了家了。听到这些，一丝酸涩无比的感觉在我的身体内蔓延开来……

宁夏山区教育落后和孩子们上学困难的现状，深深地震**着八闽的万千人心——

“我去。”

“我报名。”

“我继续留在这里……”

“我不能走，这里还有我的学生……”

“这里的病人需要我，我怎么可能甩手不管了嘛！”

一批批、一茬茬福建的优秀儿女，他们离开熟悉的、富饶的、美丽而温润的故乡，离开美好的、平和的，甚至是可能马上就要升职的原单位，当然更需要离开自己心爱的人、心爱的孩子和心爱的父母，去那个只有名字概念的远方——宁夏。

“你们是去帮扶的，是响应党和国家的号召，去同那里的人民一起摆脱贫困、建设小康的，那里很艰苦，所以派你们这些优秀的福建儿女过去。你们代表着福建人的形象，代表着福建的青年形象，代表着福建的教师形象……总之，你们肩负历史使命，肩负扶贫、脱贫攻坚战的重任，要有吃苦的准备！”临走时，单位领导的嘱托、亲人的叮咛、孩子的眼泪与期盼，交织在那些向“远方”走去的帮扶队员、学校教师、医院专家的心坎与感情之中。

他们出发的誓言，早已掀动了闽江与海角的波涛，回响在贺兰山和六盘山之间的广阔天地……

英子老师是福建赴宁夏的众多男女教师中的一个，她的故事传到了自治区领导的耳中。她本人认为这样的故事在同事中并不新鲜，“我只是其中最最普通的一个……”

然而虽普通却依然珍贵，一个普通的故事能感动山河，就是因为这普通中具有金子般的珍贵质地，闪耀着最高贵的光芒。

英子在家只是一个没有出过远门的“娇娇女”而已，不到30岁的她出生在父母需要严格执行计划生育的年代，所以她是家里的独生女。在师范大学读本科后，工作中又完成了在读研究生的专业课，她在一所初中学校上班，慢慢成了学校的教学骨干。闽宁对口扶贫协作中她报了名，当然也是市教育局推荐的骨干教师之一，所有去宁夏支教的老师必须是福建当地的骨干教师。“我们要拿出最优秀的老师去帮助贫困山区的孩子们读好书，这是习近平总书记在福建时就定下的要求。”福建省教育厅的领导这样说。

英子就这样去了固原，去了那个叫西吉的地方。西吉就是大山中的一个贫困县。英子来后要求到山里的乡村中学去教书，“既然来了，就请把我安排到最艰苦的地方”。英子的决心和热情，让西吉教育部门的领导很感动，但考虑到实际情况，他们还是将她安排到一所中等落后的乡村初中去当老师。

什么叫“中等落后”？就是乡镇一级的初级中学，一个班上有三四十个学生，住校的。学生们离家都很远，几十里路，不可能每天往返学校与家里，所以必须住宿在学校。2010年之前的固原地区，仍在扶贫阶段，离打赢脱贫攻坚战尚远。扶贫与脱贫是两个层级的不同形态的摆脱贫困的阶段，前者是解决基本生存问题，后者是往小康奔。英子去的时候，固原地区还比较穷，通向大山里的道路尚未开始削山动土，依然是土路为主，所以乡镇一级通向山外的交通依然不便。英子想到县城一次并不容易。她到那个学校后3个月没有出过乡镇，后来实在是没有办法，不得已去了一次县城，因为她已经3个多月没有洗过澡了，她觉得自己再不去一次县城洗个澡，这辈子她可能没法再回到自己远在福建的那个家了……身上实在是太那个了。她羞涩而没有说出口的“那个”，并不是什么病，而是她自己都能闻得见的味道——显然很有些腥的异味了。女人身上一旦有那种味后，自己都会嫌弃自己。

英子生活在美丽的海边城市，有海就有水。人们常说女人是水做的，海边的女人更不用说，从出生那天起，每天都不会离开水。英子从小就喜欢水，开始是在母亲给她洗澡的水桶里戏水，后来大了就跟着男孩子到海边去游泳。那种与海浪搏击的惬意，让英子有了一种勇敢的精神——不怕水，喜欢水，也离不开水。

上中学、念大学，她一直是业余游泳队的主力。后来参加工作和嫁人后，她依然离不开水。每天出门前不管啥情况，她都要在家里用热水冲洗一下，这是在她成人后母亲告诫她的：“女孩子要多洗澡，尤其是每天早一次、晚一次去洗洗下面……”那个“下面”需要女人特别注意卫生。母亲的话是有道理的，南方和海边的女人都懂。城里人更懂，乡下女人也懂。缺水地方的女人其实也懂，但她们没有办法，没有办法后慢慢有些女人便不懂了。不懂的女人很惨，她们常常自己患了病，也连累了生下来的孩子……山区没有水的地方，患妇科病的女人特别多，就是因为没有水，女人不怎么洗澡。事实上她们根本没有水可洗。

哪儿有水呢？到山区学校的第一天早上起来，英子掀开被子，上完厕所后想做的第一件事就是洗脸刷牙。“哪儿有水？”这是她想问又没敢问的事。因为昨晚有学生遵照校长的指令，给新来的英子送了一瓶热水。睡觉之前，英子渴了，想喝一口，结果差点吐坏肠胃——哪是水嘛，尽是臭烘烘的味道。英子以为学生们弄错了，便悄悄问一个女学生，这水你们从哪儿打来的？学生就指指学校门口的一个用盖子盖住的井窖，说水就是从那里打上来的。

“那里的水又是从哪儿来的呀？”英子问。

学生们指指天，说：“等它下雨。”

“那老天什么时候下雨呢？”英子又问。

学生们看看天，说：“不一定，有时几个月都不下一丁点儿。”

“那老天要是不下雨，你们喝啥呢？”

同学们沉默了，后来有人说：“要到很远的地方去担。”

英子不再问了。第一天上课，英子的精神完全在兴奋之中，她的专注点也在学生们对知识的渴求上。山区的孩子太好学了，她把福建母校的一些经验拿出来教这里的学生时，他们是那样的好奇和激动，认真而专注……一天下来，她的嗓子几度干渴得直冒火，可是当有学生给她递杯子喝下一口水后，她又吐得就差没把肠子呕出来。

晚上，她回到宿舍，累了一天的她突然感觉到了洗澡的时间——自小到大，临睡前的洗澡习惯，已经形成了生物钟一般，身体在呼唤她：“要洗澡啦！”

我要洗一洗！英子自言自语起来。

“老师，水在这儿……”一个女学生端着半盆黄乎乎的水放在英子老师的面前，轻轻地掩上门走了。

英子站在水盆前愣住了：这点水咋洗？黄水咋洗？还有其他啥水吗？她急了，找遍房子里的所有东西，就是没水。其实其他东西也没有，唯一有的就是她自己从福建带来的几包方便面。可方便面也要用热水冲着才能吃。

那盆里的水，既不能冲方便面，也不能洗身子，只能……只能湿湿脸。可英子细嫩的脸一接触那污浊的水，就感觉像是被沙子蹭磨着。

不洗也比用这水擦脸舒服些。这是英子有生以来第一次没有洗脸、洗澡就钻进了被窝……这一夜她太难受，而大山的夜晚静得出奇，静得可怕，静得远处一声狗叫像晴天霹雳……

第二天上课期间，英子感觉浑身不舒服，全身似乎有小虫子在骚扰——其实没有，只是她原本爱水的身子在频频发出生理反应。

这一天她发誓无论怎么着也要洗一下身子。可是这天晚上同学们好像已经爱上他们的福建老师了，吃过晚饭，就有几个女学生跑到她宿舍里来“请教”老师。面对如此好学的学生，英子没有片刻迟疑，就跟学生们一起“加班”。这一堂“加时课”，一直到十点多才结束。最后学生们累了，英子则更累……

累了的她，想洗澡，却倒在炕头呼呼睡着了……天亮醒来时，她后悔昨晚没有洗澡。无奈，这是她有生以来第二次没有洗澡。

第三天的生理反应更强烈，甚至连继续上课都有些困难了……她感觉全身上下都不自在，不时用手挠各个部位，连自己也感觉极其尴尬。

这天晚上，她发誓再忙也要洗个澡……她洗了，但当她把从福建带来的新毛巾放进水中，再拿起来准备擦身子的时候，她的双手在半空中停了下来，足足有十分钟没有放下。为什么？她不明白，为什么洁白干净的毛巾一下成了“脏布”。这水能擦身子吗？

她哭了。这一夜英子带着眼泪钻进了被子……这一夜她没有睡着，浑身像被虫子咬似的难受。天亮时，她突然又感觉身子不疼了。她觉得有些奇怪，再仔细一看：天，全身肿了起来！红肿红肿的！

“过敏了！你的皮肤过敏了！”学校的另一位女老师赶紧帮忙找了些治过敏的药给英子抹上……