皮皮小说网

书房的秘密（第3页）

孟予安看着她发光的侧脸，心里涌起一股暖流。这就是她们的默契：她想到记录历史，卢帆柚就想到用创意传播历史；她关注个体的故事，卢帆柚就思考如何让这些故事触达更多人。

接下来的几天，这个意外的发现改变了她们的生活节奏。

孟予安开始系统地整理□□的资料，做时间线，列采访提纲。她联系了C大的医学史教授，咨询民国时期女子学医的情况；走访了成都市档案馆，查找当年的医院记录；甚至找到了几位老医生，他们中有人还记得“那位严谨的林医生”。

卢帆柚则沉浸在“记忆甜品”的创作中。她试验了各种配方：用福建的桂圆和成都的花椒，做出甜中带微麻的慕斯；用象征新生命的鸡蛋造型，制作口感丰富的甜品；甚至尝试用中药材入甜点——当然，是在保证美味的前提下。

她们常常在书房工作到深夜。孟予安在书桌这边查阅资料、撰写文稿，卢帆柚在书桌那边画设计草图、记录配方。两盏台灯各自照亮一方天地，偶尔抬头对视，交换一个微笑，然后继续各自的工作。

这种并肩奋斗的感觉，比单纯的陪伴更让她们感到充实和连接。

一周后，陈女士从国外回来了。约好见面的那天下午，孟予安和卢帆柚带着盒子，来到了陈女士现在的住处。

陈女士五十岁左右，气质优雅。看到盒子时，她的眼眶微微泛红。

“这是我祖母最珍视的东西。”她轻声说，“她晚年时经常翻阅这些日记和照片，但从不轻易示人。她说，这些记忆太沉重，不想让晚辈负担。”

“她是一位了不起的女性。”孟予安真诚地说。

“是啊。”陈女士请她们坐下，泡了茶，“祖母一生经历了很多。抗战、建国、各种运动、改革开放。。。她总是说，她只是个普通的医生，做了该做的事。但在我心中，她是英雄。”

陈女士讲述了更多故事：□□在特殊年代被下放农村，仍然偷偷为村民看病；改革开放后，她回到医院，培养年轻医生；晚年视力衰退，仍坚持阅读医学期刊。。。

“她一直工作到七十五岁才正式退休。”陈女士微笑，“退休后还在社区做义务健康咨询，直到九十岁。最后几年，记忆力衰退了，但提起接生的婴儿，她还能说出很多细节。”

“她的女儿呢？”卢帆柚问，“照片里的小雅？”

陈女士的眼神暗了暗：“那是我母亲。她。。。她1969年下乡，后来嫁在了农村，很少回成都。祖母对此一直很愧疚，觉得是因为自己的‘问题’连累了女儿。她们后来和解了，但那些年的隔阂。。。终究是遗憾。”

孟予安记下这些细节。每一个人的历史都不只有光辉，还有阴影和遗憾。而正是这些复杂构成了真实。

采访结束时，陈女士说：“孟老师，如果你要写祖母的故事，我全力支持。我这里还有很多资料：她的医学论文，她获得的奖状，甚至一些病人写给她的感谢信。都可以提供给你。”

“谢谢您。”孟予安感激地说，“我会认真对待。”

“还有，”陈女士转向卢帆柚，“关于甜品的主意，我很喜欢。如果真要做，我想预订第一批，送给现在还健在的、祖母曾经的同事和病人。”

离开陈女士家时，已是傍晚。成都的春天，白日渐长，六点的天空还是明亮的。她们沿着锦江散步，河水在夕阳下泛着金色的波光。

“我在想，”孟予安缓缓开口，“林医生的故事，其实也是无数中国女性的故事。她们在有限的条件下，做出了不平凡的选择。但历史书里，她们常常只是背景，甚至只是数字。”

“所以你的书很重要。”卢帆柚牵起她的手，“让这些背景走到前景，让这些数字恢复面孔和名字。”

“但一个人的力量有限。”孟予安说，“我能记录的只是极少数。”

“那就从极少数开始。”卢帆柚停下脚步，认真地看着她，“你记录林医生，我通过甜品传播她的故事。也许有人读到、尝到，会想起自己祖母、母亲的故事。记忆就是这样传递的——一个人传给一个人，一代人传给一代人。”

孟予安看着卢帆柚被夕阳染成金色的脸庞，心里涌起一股坚定的力量。是的，从一个人开始，从一段记忆开始，从一次讲述开始。

那天晚上，孟予安在书房工作到很晚。她摊开稿纸，写下第一行字：

“一九三六年春，一个十九岁的福建女子踏上了成都的土地。她不知道，这座城市将成为她一生的战场和家园。。。”

窗外，成都的春夜安静而深沉。远处偶尔传来火车的汽笛声，像是时间的回响。书房里，台灯的光晕温柔地笼罩着书桌，笼罩着那些泛黄的日记和照片，笼罩着正在书写的手。

卢帆柚轻轻推门进来，放下一杯热牛奶：“别熬太晚。”

“就快好了。”孟予安抬头微笑，“我在写开头。”

卢帆柚走到她身后，看着稿纸上的字迹：“很好。有一种。。。沉静的力量。”

她们并肩站了一会儿，看着那些记录着另一个人生的纸页。历史与当下，记忆与创造，在这个春夜里奇妙地交汇。

“我在想，”卢帆柚轻声说，“很多年后，会不会也有人发现我们的故事？读我们的日记，看我们的照片，品尝我们创造的甜品。。。”

“也许。”孟予安握住她的手，“但最重要的是，我们现在正在创造值得被记住的故事。”

窗外，一轮明月升上中天。成都沉睡在春天的夜晚里，而在这扇亮着灯的窗户后，两个女子正在连接过去与未来，用记忆和创造，编织着属于她们的时代篇章。

□□医生的故事将被书写，被阅读，被记忆。而她们的故事，正在书写中。