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第二章 同是少年时（第2页）

——蚂蚁不是我们，没头脑。

声音很响的说。

——可他们是在求生。

最后一个说。

果然，根本用不着走上十几条绝路，蚁们很快就找到了逃生的路，成大阵营地越了过去。

声音很响地说：

——这不算数，太便宜了它们。重新来。

声音发沉地说：

——那不公平。你说了，能找到生路的就有生存的权利。

“鸟”声地说：

——别争了，让它们过了这关，再设一关。不可以太轻巧，也不可以太为难。

声音很响的一下子把“生路”断了，雨水冲向了蚁群。蚁群乱了阵营，一只只工蚁漂浮在水面，给冲走了：

——不公平，它们找到了生路的。

——公平！这是考验！

几个孩子趴在地上，头顶头地争了起来，互不相让，猛地，一只很大的军靴在他们眼底下出现了。

三下五除二，蚂蚁穴被踩了个稀巴烂。雨水把整个蚁族都冲得七零八落。

三个趴着的孩子怔住了，抬起了脑袋。蓦地，他们像触了电一样猛地一蹦，站了起来，绷直了两条腿，毕恭毕敬的叫了一声：

——校长！

穿军靴的是校长，他板起了脸：

——有什么可争的。在这世上，只有我们这优秀的、朝气勃勃的大和民族，才有资格享受生存的权利。

——嘀！

三个孩子头也不敢抬。

雨地里的蚁群，已全军崩溃。

水面上已不是一只只工蚁的浮尸，而是一片又一片的了。不过，它们只是黑色的，并不猩红，没什么刺激。

远处的樱花已经泛白。

三个孩子被带到了校长室。

那里面有个奇怪的客人。他上面戴的是军帽，可身上套的是白大褂，脚下边露出的却又是军靴。不过。他脸上流露的却非军人铁青、刻板的表情，反而有一点微笑、几分慈祥——从他的年纪上看，他不是个一般军人。

校长坐到了自己的位置上。

——很好，你们在嬉戏玩乐中都能贯穿军事思想观念。

声音很响的说：

——校长过奖了！

——不是过奖，是事实。这证明为国家效力的思想已经成为你们无时无刻不在依从的行为准则。可见我们的国民教育是行之有效的。你说呢，佐藤军医？

校长讨好地把脸转向了来客。

来客盯住了声音响亮的：

——你说，“五条”中第一是什么？

——第一，军人须尽忠节……

那孩子回答。五条条文，是军人守则，他早听说了，所以回答得十分利索。