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第996章 禁军大统领（第3页）

>……

>质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

>尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？

>侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”

每念一句，大厅内的晶体就微微发亮一分。培养舱中的孩子们，嘴角竟同时扬起一丝极淡的笑意。

而在遥远的北京，某个老旧小区的阳台上，一位白发老太太正晒着棉被。收音机里放着天气预报，背景音乐是某儿童节目的插曲。当旋律进入副歌时，她忽然皱眉，伸手关掉了开关。

“这歌……怎么听着像以前那个？”她喃喃道，“不对劲，太安静了。”

她转身进屋，翻出尘封多年的日记本，一页页查找。最终停在1988年的某一页：

>“今天去了研究所，见了小琏最后一面。他还想说话，可喉咙已经动不了了。我握住他的手，他说不出话，就用手指在我掌心写了三个字：**别忘我**。”

老人泪流满面。

同一时刻，全球十七个国家的“记忆守护行动”网站服务器同时收到一封匿名邮件，附件是一份名为《灵枢-I真相》的文档，以及一段长达三小时的口述录音。发布者ID为空，IP跳跃超过两百个节点，最终溯源指向南极洲某废弃气象站。

但人们不在乎来源。

他们在乎的是内容。

一周后，联合国教科文组织召开紧急会议，宣布将“青鸾-M”相关技术列入《危险文化遗产名录》，并设立“清醒教育基金”，资助各国开展批判性思维课程。中国教育部下发通知，要求中小学音乐教材删除所有未经溯源审核的童谣，并新增一门“媒介素养课”，第一课标题就是：**《谁在唱歌？》**

而在青海湖底，曾经发光的晶体墙彻底黯淡，湖水恢复清澈。牧民们说，夜里偶尔能听见湖面传来歌声，不是《雪山铜铃》，而是一群孩子齐声朗诵古诗的声音。有人录下来放给专家听，却发现录音里什么都没有，只有风声。

唯有孩童能听见。

苏蘅回到昆仑山基地，将全部资料封存于量子保险柜，设定解锁条件为：“当全球识字率超过95%，且任意国家连续十年无思想审查案件时自动开启。”

她辞去职务，搬去云南边境一所小学任教。教室黑板上方贴着她亲手写的标语：

**“你可以相信爱，但别让它替你思考。”**

每天清晨，她都会带领学生们唱国歌。有个小女孩总唱不准调，却声音最响亮。一次课后，她问苏蘅：“老师，为什么我们要天天唱这个？别的学校都不唱了。”

苏蘅蹲下身，看着她的眼睛说：

“因为这首歌不是一个命令，也不是一种魔法。它是一把钥匙，告诉我们??哪怕全世界都想让你安静，你也可以说：**我不愿意。**”

女孩似懂非懂地点点头，蹦跳着跑开了。

夕阳西下，苏蘅坐在操场边的长椅上，翻开一本旧相册。里面有她母亲的照片，有实验室团队的合影，还有一张泛黄的纸条，上面写着贾琏七岁时写的梦想：

>“我想造一台机器，能让妈妈永远听我说话。”

她轻轻抚摸那行字，低声说：

“你做到了。只是方式，比你想的沉重得多。”

夜风吹过，带来远处孩子们嬉闹的笑声。

她抬头望向星空，忽然觉得，那些闪烁的光点，或许并不是恒星。

而是无数双不肯闭上的眼睛，在黑暗中，静静守望。