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第146章 杀神刘进砍瓜切菜（第3页）

与此同时，长安方面也传来重大进展。刘进采纳赵珩建议，设立“民智巡察使”，每年派遣百名太学生赴边疆实习，归来需提交《边民实录》。首任巡察使中，竟有一位皇孙主动请缨，微服行走三月，归来时瘦脱了形，却呈上厚厚一册《我在牧民家住了一个冬天》。书中写道：“我曾以为他们是野蛮人，直到我发现，他们比我更懂什么是尊严。”

刘进阅毕，当廷落泪，下诏曰：“自今日起，太子府子弟，凡未历边地、未与百姓同寝共食者，不得参与朝议。”

文明的潮水，正从四面八方向中央回流。

某夜，赵珩独坐启明阁，翻阅各地送来的“百姓手书”。一封来自赤勒部的孩童信引起他的注意：

>“先生，我妈妈昨天学会了写‘爱’字。她写得很慢，一笔一划，像是在绣花。写完后，她哭了，抱着我说：‘原来我一直爱你，只是以前不会说。’

>我现在每天教她一个字。我想让她能把心里的话，全都写出来。”

赵珩读罢，久久不能言语。他提笔在旁批注：

**“一字一生情，一书写一世。当我们教会一个人写字，我们不只是给了他工具，我们是让他终于能够对自己说：我存在，我重要，我值得被听见。”**

翌日清晨，他召集所有新生，在桑林下举行入学礼。

三百名孩童排成方阵，最小的不过六岁，最大的已是失怙少年。他们手中无书，眼前无纸，只有赵珩站在高台上，手持一支“启明”笔，身后挂着一幅巨幅沙画??那是由金承志带领流动学堂的孩子们，用七色沙粒拼成的《千字文》首句：“天地玄黄”。

“你们即将开始的第一课，不是写字。”赵珩朗声道，“是记住：你们每一个人，生来就该被尊重，不论出身、性别、贫富。你们来这里，不是为了逃离苦难，而是为了学会不让别人再受同样的苦。”

他指向远处一座新建的石屋，门口挂着一块木牌：**“无人应饥饿而死，无字应恐惧而藏。”**

“从今天起，你们将学习识字、算术、医理、织造、律法。但最重要的是，你们将学习如何做一个**清醒的人**??不盲从，不仇恨，不放弃。当世界试图让你们沉默时，你们要用学到的一切，大声说出：我不怕。”

礼毕，每位新生获赠一套“启蒙包”：一块小石板、一根炭笔、一本《百姓问》、一条绣有“我”字的布签，以及一小包桑树种子。

“种下去。”赵珩说，“等它长大，你们的孩子就会坐在它的荫下读书。”

风起，桑叶轻摇，沙沙作响，如同万千细语，诉说着一个正在重生的世界。

就在这一日，刘进再次飞鸽传书，仅附一首诗：

>“白花依旧夜夜开，

>风送清香入梦来。

>父志今得千万子，

>不劳青史独徘徊。”

赵珩读罢，仰望苍穹。夕阳西下，晚霞如火，映照着草原上星星点点的灯火??那是百姓家中自学的油灯，是夜读会的篝火，是医徒巡诊的灯笼，是母亲为孩子点亮的希望之光。

他走进讲经堂，拿起粉笔，在黑板上写下新一期课程标题：

**“今天我们不教知识，我们教如何让每一个生命，都觉得自己活着有意义。”**

台下，三百双清澈的眼睛静静望着他，如同望着黎明。

他知道，这场始于一盏灯、一本书、一句童谣的变革，早已超越了父子两代人的恩怨，超越了汉匈之间的纷争，甚至超越了时代本身。

它已成为一种信仰??对理性、对尊严、对人类灵魂深处那一点不肯熄灭的光的信仰。

而这条路，纵有千难万险，也必将继续前行。

因为，光一旦亮起，黑暗就再也无法假装它不存在。