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第七章 粘贴画（第2页）

当我们把自己梳理好了之后，就不会随便投射给别人，同时也容易看到别人的投射，不会轻易被别人投射。如果你作为一个心理咨询师，经常接受别人的投射，当你接受多了的时候就会不知不觉地成为大众所认识的心理咨询师——情感垃圾桶。因为每名来访者都带着自己的投射来到咨询室，他们潜意识里会把这些投射强加到咨询师的身上，如果咨询师没有足够的功力识别出这些投射，就会真的变成如大众认识的咨询师那样。

再举一个例子，小时候在村里听到有人骂街，有一家人家的鸡被人偷了，然后他就从东街骂到西街，骂着骂着他就不走了，站在一个十字路口，对着一个固定的方向继续骂，那个方向的人家就出来与他对骂，骂着骂着丢鸡的人就肯定是此人家偷了自己的鸡，对方否认，丢鸡者就说：“若不是你偷的，你为什么要搭我的腔呢？”于是两人继续吵得不可开交。这个例子里就正说明了，一旦接受了别人的投射，很可能会产生说不清，理还乱的结果。

这个世界是一个象征和隐喻化的世界，而人世间的很多问题都是源于投射和认同，这是规律性的。

三、粘贴画

（一）准备阶段

1。工具准备：大白纸（规格80左右）、废旧报纸30张、废旧画册、书或者杂志若干（10册以上）、胶水一瓶或者胶带一卷、剪刀一把。

2。环境准备：安静的环境，有足够创作的时间。

3。心境准备：放松心情，全情投入。

（二）实操阶段

指导语：请在废旧的杂志、报纸上选择自己喜欢的图画，裁剪出所需的图案，任何一个图案，也可以是文字等。再把它们粘贴到纸上重新排列构成粘贴成画，给自己的作品选定主题，并回答几个问题：故事发生的季节，什么时间？故事的内容是什么？故事发生在哪里？贴完后，把自己的故事写在另一张白纸上。

（三）分享阶段

故事内容：故事发生在现在，我即将出门学习两天，很担心老公一个人在家照顾孩子。

分享者1：粘贴画的中间是一个人在练瑜伽，这个人就是我，对我来说，这个周末要参加的学习就好像练习一场瑜伽一样。粘贴画的左边是一个母亲和她的孩子，我觉得在家里我和孩子的互动也是这样的，非常温馨。画的右边和我目前的心情有关，我很少让孩子看电视，尤其是孩子着迷看电视，家人在旁边没有任何干预的时候，刚才在我们家就出现了这样的情况。于是我就在预想，接下来我不在家的几天和老公带孩子的情况可能就是这样的。第一天，可能就是左上角的那样。无所谓的，看孩子嘛，谁不会。紧接着就可能是右上角的那样，很酷。接着，可能就是右下角的那幅，恨不得长出三头六臂来。最后，可能到了晚上照顾孩子睡觉时，就会感到很崩溃。而我呢，既很想去参加这次学习，又有一点不放心。所以我现在的状态有点类似图画上面的小人头像那样，很抓狂的感觉。

分享者2：大家好，这是我刚才在杂志上临时找的一些裁剪图，零零星星的，但是却发现完成了一个我很想做的主题，我把它命名为：我未来的生活。我贴上去的第一张图是纸上最大的那张，上面是一个女的，我把她想象成我自己，但是她的长相和我的又不太一样，我就在上面画了一个脸。然后我贴了第二张，是一个男的，它代表我老公，他坐在云上，但是他又不是十分符合我想要的那种感觉，我又给它贴上了一个“我”。后面的这些我就忘记顺序了，但是我觉还是讲了一个比较完整的故事。目前我跟我老公在两地，忙着各自的工作。但是未来我们会在一起，有一个家，也会有小宝宝，然后等着小宝宝长大，等他长大之后，我们有时间就出去玩，所以要有汽车，有风景，因为不知道未来生的是男宝宝还是女宝宝，所以我的贴画中有男孩也有女孩，其实我更喜欢女宝宝。我想故事发生的时间就是从现在开始，也就是2016年以后的生活，我觉得我一直在这个生活里，在这个画里。最后拼完整个贴画后，我看整幅图的感觉是很开心的，对现状也比较满意，而且感觉贴得还挺有艺术感的。

韦老师指导：这里我们看到了两幅粘贴画。画的左边代表着过去，右边代表着未来，中间表示现在。第一幅画中，我们看到了中间这个练瑜伽的自我。过去表达的是与孩子的一个信号，中间是理想化的自我，此时的她对未来是很焦虑的。我们可以看到第一幅画中的冲突，即过去、现在和未来的冲突。如果在个案的咨询中，我会保留这种冲突的感觉，和她一起来分享。

第二幅画中，当她还未分享时，我看到的是两个分别戴着面具的人，分享者有说明是画上去的，但是这里面有存在不认同的感觉。左上角代表着她的客体，这个客体很可能就是自己的母亲，这里代表与自己母亲的关系和统一程度。然后，我再看到“生活”两字，“生”在下面，“活”在上面，而且两个字是被分开的，且“生”字在中间位置，一般中间表示的是“我”，现在的自己，当听到说夫妻俩是分居的状态，他们一个是“生”，一个是“活”这是第二个信号。第三个信号是，看到云彩上坐着一个男人，这让我感觉到，在此分享者的内心潜意识里，自己的丈夫平时是会驾云而去的，虽然分享者在表述时，很有故事的美好感觉，但也透露着一种担忧的感觉。

分享者2：韦老师表达的内容，我有些不能理解，还有一部分我是不认同的。因为我贴上去的画是很有限的，随手拿来的杂志，杂志上的图画本来就很少，大部分是文字，而且能被我所用的图片也很有限，而且我找到的画也不一定是我想要的动作、表情或者环境，但是它能代表一部分内容，我就贴上去了。您说的我老公坐在云上的那张画，其实那幅画是因为我在里面没有找到男性的图，但是图画上的感觉是忧伤的，所以我才贴上去了我自己。还有关于“生活”那两个字，在杂志剪下来的时候，它是连在一起的，纸上中间的部位也没有足够的空间贴上那两个字，所以就把它们分开了，但是初衷是考虑到画面的整体效果，所以就把它们放在了现在的位置，而且我贴得不是特别正。

韦老师指导：好的，我们来看一个现象，就是前面讨论过每个物品都有所指和能指的意义，比如前面说到了杯子是用来装水的，但是我们把杯子拿来送给别人的时候，或者是用来做象征物的时候，发现它还有其他意义。

【韦老师手把手教你：粘贴画的象征意义】

当我们拿一幅粘贴画来做自我成长和分析的时候，我们是要关注物品的所指还是能指部分呢？如果我们关注的是所指的部分，比如我看到的那个坐在云上的男人，说他是去玩，很潇洒，但是那是我的所指，是我一开始赋予它的。如果我只关注到这个部分的话，我也能在脑海中勾勒出一幅美好的画面，这是我理想化的。但实际上，通过一个画面，我们可以看到很多能指的部分，它还指向更多的东西。比如说，空中飘摇的云彩也是一种象征。

如果我只是关注所指，那我会变成一个艺术的表达，看上去一切都是很美好的，那就会变成在欣赏一幅艺术作品或美术作品了。如果我们透过所指，在自我解析的时候，主要围绕能指的部分下功夫，去思考，问自己怎么这样？这样你就会发现新的东西，这才是我们在自我探索和自我分析中真正需要下功夫的地方。一般在我们做绘画治疗的时候，当事人都会先跟你谈论所指，以后大家再与当事人进行分享时就有了方向，会更加注重能指部分，并朝这个方向开展。